Mot de la rentrée 2009-2010
« Penser la
théorie »
Il y a presque deux ans, j’ai pris
la décision d’enrichir ma vie doctorale d’une activité supplémentaire. Le
groupe « Penser la théorie » est né pour proposer le territoire de la
théorie comme point de départ à une réflexion en lien direct avec nos thèses ou
publications.
Outre l’ampleur de la tâche,
l’aspect stimulant se lit aujourd’hui dans le nombre croissant des collègues
(doctorants et postdoctorants) qui fréquentent le groupe ainsi que dans les
réalisations entreprises ensemble.
Nos ateliers mensuels ont pris
contour.
Cadence. Au fil des mois, nous avons pris
la route de diverses contrées : celle des études littéraires, de
l’histoire de l’art, du cinéma, de la musicologie, de la philosophie, de la
traductologie, du féminisme, des nouvelles formes d’expression artistique. Des
professeurs ont été invités pour nous faire part de leurs expériences, pour
nous aider à dénicher de nouvelles voies de pensée.
Nous avons compris l’abondance de
ces rencontres.
Ainsi avons-nous voulu nous essayer
à l’exercice du collectif.
Bricolage. Inclure tout un monde disciplinairement si différent dans des projets communs a été un réel défi. Nous
avons essayé de le relever par un travail d’équipe soutenu dont les résultats
se mesurent à l’échelle de :
- la téléconférence :
« L’importance du pluriel, jeu de réflexion sur les concepts constitutifs
d’une théorie », en direct avec la France.
- le colloque : « La
portée des figures dans le discours critique. Le cas du discours
universitaire », ACFAS Ottawa- 2009.
- deux dossiers scientifiques :
« Intermédialités musicales » et « Figures investies »,
publiés sur notre site.
- deux numéros collectifs :
« Un lieu pour le secret », chez Post-scriptum
et « De la parure au vêtement : l’atour au dix-neuvième siècle »
chez Nexilis.
- un nouvel axe d’étude et de
recherche au sujet de l’enseignement de la théorie dans les sciences humaines,
axe peuplé des séances et d’événements parallèles à ceux habituels du groupe.
Tous ces exercices exigeants ont
aiguisé, certes, notre sens de multi, pluri disciplinarité. Mais, ils ont
également aiguisé et développé notre sens de la solidarité et de l’amitié.
De la sorte, toujours en grands
complices, nous façonnons l’avenir. Nous prenons soin d’inscrire les projets
dans les même grands chapitres propres à notre groupe.
Cadence. Des ateliers de lecture mensuels
seront organisés tout au long de l’année universitaire 2009-2010.
Bricolage. Nous réunirons nos pairs en
comptant de nouveaux participants et de nouveaux adhérents au groupe pour des entreprises
comme :
- la journée d’étude
pluridisciplinaire sous le titre « Transposition. Théories à
l’œuvre », prévue le 13 novembre 2009. « Penser la théorie »
accueillera à Concordia les collègues de quatre universités montréalaises ainsi
que d’autres universités canadiennes.
- le nouveau numéro collectif
« Masques, vêtements et accessoires : Mise à distance, mise en
mouvement », à paraître chez Lignes
de fuites.
- l’ouvrage collectif
« Apprendre, transmettre, enseigner la théorie. Les sciences humaines au
niveau universitaire », en travail éditorial, accepté vers publication
dans des presses universitaires.
Bien d’autres projets sont en vue
pour l’année 2009-2010, ils seront ponctuellement annoncés sur notre site.
Notre engagement est supporté par le
Département d’études françaises de l’Université Concordia, par la Faculté des
Arts et sciences de l’Université Concordia, et par le groupe Figura, Centre de
recherche sur le texte et l’imaginaire, antenne de Concordia. Leur appui et
leurs conseils nous sont précieux, nous leur sommes grandement reconnaissants.
Avant de clore, un dernier mot de
gratitude envers le comité du groupe qui veille sans fatigue à ce que
« Penser la théorie » puisse penser continûment, puisse aller de
l’avant. Son travail dévoué est des plus précieux.
En attendant le plaisir de vous
revoir toutes et tous très bientôt, je vous souhaite une très bonne année
doctorale !
Mirella Vadean
PhD Special Individualized Program
Université Concordia
Responsable « Penser la théorie ».